提高语言能力的要点
提高语言能力的要点
●0-6个月的宝宝
当新生儿感到不舒服时,就会以哭闹来表达自己的感觉。2-3个月的婴儿,家长逗他时,能发出回答性的喉音,在安静的环境中自己也会发出咿呀声。5-6个月时,宝宝可发出单调的音节,如“爸”、“妈”,但本质上还属于无意识的随口呢喃。在这一时期,家长尤其是妈妈,要用最大的爱心来接触宝宝,在日常生活的每一个环节,如喂奶、换尿布、哄其睡觉、散步等,都要同宝宝说说话,并用眼神多交流,以建立良好的亲子关系。
●6个月-1岁的宝宝
宝宝在7-8个月时,会重复某一音节,如“妈妈”、“达达”等,并能随着家长发这些音。9-12个月,宝宝能懂得一些较复杂的词意,如“再见”、“亲一下”等;当家长说“不许”时,知道停止自己的动作。在这个阶段,要让孩子多接触生活,多玩游戏,过程中用语言多和宝宝交流,不能因宝宝还不会说话不索性不说;给宝宝说周围各种事物简单的名称,让孩子脑海中留有印象。
●1-2岁的宝宝
这时是宝宝开始自主说话的时期。他可以正确地说出一些有意义的词,如“吃饭”等;能说自己的名字,能说如“爸爸上班”等两个单词的句子,词汇量急速扩大。这一时期,训练应从简单单一的单词过渡到较复杂的词汇的句子上,并及时鼓励孩子大胆说话;可以选择合适的婴幼儿故事录音带或光碟让宝宝听、多看,使他得到正确的示范。
怎样开发智障儿童智力
用“感知”刺激智力发育
要提高孩子的智力水平,训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子观察、注视,追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱,用粗毛巾擦身体,让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
有的智障儿感观灵敏度差,感受外界的能力不足,不能正确地区分颜色、声音,家长可以多带孩子上动物园或外出郊游,不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯,结合图片向孩子讲述,反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时,就会使他有反应,增强识别的能力。
日常生活中,要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品,掌握它们的名称,并且要多教孩子一些常识,例如一星期有几天,太阳从哪边出来和落下,教孩子认识时间、认路和乘车,等等。
总结:在孩子还不会说话的时候,就要多和孩子说话、交流感情,在娱乐中教孩子发出简单的声音,直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时,必须不断地引导孩子用语言表达,并可购买一些学语言的光碟,使孩子受到反复的刺激,然后学习光碟中的儿歌,提高语言能力。
怎样提高宝宝的语言表达能力
宝宝的成长总是很快的,不知不觉已经到了学说话的年龄。教宝宝学说话很简单,关键在于如何能够在这一过程中提高宝宝的语言表达能力。
孩子的任何能力都是在活动中得到体现,也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会,比如鼓励他和同伴去游戏、交往,参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等,培养他们的语言表达能力和人际交往能力,并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求,会对孩子提很多的限制,这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动,一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
提高宝宝的语言表达能力最好的办法就是多参加活动,如果没有相应的条件,也可以采用多交流的方式来达到同样的目的。
从小培养孩子的语言能力
开始时,不要期望宝宝的发音完全的正确.宝宝在开始学习说话的时候都是从单音节发音开始的,如伊,妈,阿,呀……尽管您的宝宝在这个阶段不能完整的说话,但是他基本上可以明白您讲话的大意。所以,我们在这里简单的介绍几种培养宝宝语言能力的方法:
1.和宝宝尽可能地多交谈:抓住生活中的每一个细节和宝宝交谈。如您在给宝宝穿衣服的时候,您可以告诉他您在做什么,让他明白您的这一动作。在交谈中的关键是要让宝宝知道您是在和他讲话,同时您谈话的内容要和宝宝的生活密切相关,是宝宝熟悉的事与物。
2.使用简单词句:在最开始的时候宝宝只能够理解最简单的语句。
3.使用名词来定义日常生活中的事物:您对宝宝说: "这张图片上有什么?"要好过于"这上面有什么?"宝宝在开始的时候对于代词,如你,我,他等并不是很敏感,所以尽量使用名词,这样一来也可以让宝宝正确认识很多事物的名称。
4.让宝宝认识面前的事物:在看到事物的同时告诉宝宝它的名字,会更有利于宝宝记住她们.不要让让宝宝用回忆来记住事物.5.看图说话:在这个阶段,宝宝很喜欢图画,所以利用这一特点来锻炼宝宝的看图说话的能力.6.使用快乐的童声来和宝宝交谈:这很容易.每一个人在他们面对一个孩子的时候,他们的声音都会变得象孩子一样。在交谈中尽量配合着面部表情的变化和手势的变化。这种方法可以帮助孩子更好地理解你谈话的意思。此外,在交谈中要让面部表情不仅丰富还要高兴,这样孩子回更加喜欢这种交谈。
适合老年人的运动养生法
第1式:发常梳 两手十指自然微屈成爪形,从头部前面向后方轻轻地梳发,反复做36次。能防治高血压、头晕头痛,提高智力。
第2式:面常浴 两眼轻闭,先将两手掌前后搓动24次,随后将两手掌面从鼻旁两侧向上按摩到前额,又向两侧分开按摩到太阳穴,再向下按摩到下颌,反复浴面18次,最后两眼睁开。能防治面部疮疖,消皱美容。
第3式:目常运 两眼睁开,眼珠慢慢地向左右、上下、远近各活动18次,再向顺时针和逆时针方向各转动18次。能防治眼病,提高视力。
第4式:舌常搅 口唇轻闭,先将舌头放在牙齿外面,嘴唇里面,按顺时针和逆时针方向慢慢地转动,各做9次。能防治牙周炎,提高语言能力,增加唾液。
第5式:鼻常揉 用两手中指指面放在鼻孔旁的迎香穴上,轻轻地揉按48次。能防治感冒、鼻炎。
第6式:耳常弹 口腔微闭,将两手掌心捂住两侧外耳道,十个手指放在后脑部,用示指指面压在中指指背上,轻轻地滑弹后脑部24次,可听到咚咚响声。可防治耳病,提高听力。
第7式:头常抬 头部由前向后慢慢抬起,反复做24次。能防治颈椎病、头晕头痛。
语言学习步步走
我家小烨的语言能力突出,表达清晰,词汇丰富,被大家赞许为“小喜鹊”!在引以为豪之余,我也总结了孩子的语言学习心得,和家长们一起分享:
Step 1 创造良好的语言环境
父母是孩子的第一任启蒙老师,给孩子创造良好的语言环境是开口说话的基础。所以,小烨出生后,我尽可能多和她说话,声音轻柔、语速缓慢、发音清晰。尽管这时孩子还听不懂,只是我的自言自语,但这对她已经起到了潜移默化的熏陶作用,也使孩子在愉快的情绪中感受到来自妈妈的声音和爱。
Step 2 提高认知能力
宝宝学习说话的过程,是一个认知的过程,首先是语言与实物对应的认知,同时还是对语言表达方法的认知。从小烨出生后,我几乎变成了一个“不住嘴”的妈妈,不断地给孩子描述她目之所及的用品。比如,给小烨用奶瓶喝奶时,我会说:“小烨,这是奶瓶。”然后接着念:“小奶瓶,长小嘴,小烨和它嘴对嘴。”这时,小烨就会紧紧地抱着奶瓶喝起来。喝完奶,用小手帕给小烨擦嘴,我又会说:“小烨,这是手帕。”然后接着念:“花手帕,四方方,天天戴在我身上……”在简单、有趣的儿歌中,慢慢地让她将语言与事物对号入座。另外,我也会在说话中伴以动作示范,比如:“妈妈在给小烨穿衣服,来,抬起手,穿入袖子里,抬起小屁股,妈妈换尿布了……”慢慢地,小烨就会明白妈妈正在做什么,也会有意识地配合我,将语言和动作紧密的联系起来。
Step 3 加强引导,让宝宝早日开口
宝宝第一次开口说话,是从认知到表达的一个重要的里程碑。这时就要正确地引导她,创造更多的开口的机会,让她产生说话的欲望和兴趣。在教小烨开口说话时,我会用手指着某个她已经认识的物品问:“这是什么?”刚开始她还不会发音,我便反复示范读出物品的名称,让孩子听到清晰的发音,看到正确的口型,然后鼓励她跟着说出来。有时候,我还会给小烨念一些简单的儿歌:“小娃娃,甜嘴巴,喊爸爸,喊妈妈,喊得奶奶笑掉牙。”反复给小烨念过多次之后,我就故意地只念前面的字,把最后一个字留下,等着小烨来接。在这样的语言刺激之下,小烨很快便会背熟儿歌,帮我接上最后一个字,经历了从认到说的过程。
Step 4 多看、多听、多练,提高语言表达能力
书本是语言学习不可或缺的工具,平时,我注意训练小烨多看、多听,陪着她一起看书、给她念儿歌、讲故事,同时尽量用轻松的、游戏似的语言在充满爱的气氛中采用“有问有答式”的方法来逐步地引导宝宝。比如当我指着书中的小猫问:“这是什么?”小烨就会回答:“猫猫。”然后我会继续问:“小猫怎么叫?”小烨便像模像样地模仿道:“喵……”这时可以继续问:“小猫最爱吃什么?”“小猫有那些颜色呢?”在一问一答中启发孩子说话的欲望,鼓励孩子把话说清楚、说完整,随时纠正她在发音等方面的错误。慢慢地,孩子的语言表达能力得到了很大的提高,宝宝也越来越想说、越来越愿意说了!
其实,每个孩子的情况都有所不同,但只要妈妈们有足够的耐心,抓住要领、找对方法,宝宝的语言能力一定会很快地提高。
和宝宝说话有助提高其语言能力
科学家认为:跟婴儿说话可能会增强他们的语言能力。同时他们对那些热心同自己婴儿谈话的父母提出如下:
与“小毛头”说话时,最好没有任何背景噪音,以便让婴儿高度集中注意力,并保证他们能清清楚楚地听清你的发音。
鉴于婴儿的注意力难以较长时间持续保持集中,每次“谈话”最好不要超过5分钟,但在婴儿长到9个月后,每天累计的“谈话”时间可加长至半小时左右。
早在婴儿长到两个月时,便可有意识地跟他说说话,同时在说话时仔细观察婴儿(特别是目光和面部表情),看看他究竟对什么“话题”最感兴趣。
跟婴儿说话时不仅要面带笑容并辅以手势或身体动作,而且语调须注意抑扬顿挫。
说话时有玩具、动物、图片、鲜花等实物作“教具”效果往往更好。
说话人可从父母渐渐扩大至祖父母,哥姐甚至邻居。说话人的变化可增加他们对“倾听”的兴趣。
发展宝宝语言能力的游戏
语言是智力发展的重要标志之一,那么该怎么促进宝宝的语言发展呢?是否仍然可以借助游戏让宝宝学习语言?期间家长要注意什么?懂得哪些常识?
0~1岁“对话”,建立牢固的亲子关系
宝宝出生时的第一声啼哭,就是他来到这个世界说出的第一句话!之后,宝宝的每一次啼哭,细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思:饿了,尿湿了,还是希望妈妈抱抱?母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”,亲子间的纽带就会越系越牢。
7个语言游戏:
1、模仿发音
抱起宝宝,在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情,并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”,让他注意到你的口型和面部表情,逗他发音。逐渐地,宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。
2、放童谣CD
选择节奏欢快的童谣CD,随时放给宝宝听,每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性,童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
3、摇响铃
你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具,吸引宝宝的视线,让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字,对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来,让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练,也和语言的发展有关,因为宝宝总是先学会听,然后学会说的。
4、唱摇篮曲
宝宝哭闹,或者每次睡觉前,妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来,或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
5、学小动物的叫声
你用夸张的表情,模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时,模仿不同小动物的动作,这样更能引起宝宝的注意。
6、听妈妈讲现在的事情
你用亲切的声音、变化的语调,跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”,“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言,你也会养成和宝宝说话的好习惯。
7、拍手、点头
和宝宝面对面坐好,握住他的两只小手,教他对拍。边拍边说:“拍拍手。”然后不握他的手,看他能不能自己拍。同样的方法,可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝,在听到一些特定的语言信号时,就能用动作表示出来了,因此不妨多和他玩类似的游戏。
“对话”Tips:
1.和宝宝说话,要看着他的眼睛。
2.你说的话要简短、具体、准确和清晰,要多重复。
3.要在情景中和宝宝说话,这样他才能更好地理解。
4.当宝宝自言自语时,你一定要及时接话,这会让他“说话”的兴趣大增。
5.多用肢体语言,宝宝喜欢看着你一边说话一边做动作的样子。
6.变换各种表情和宝宝对话,因为孩子通常是看着妈妈说话时的表情来学习说话的。
0~1岁宝宝语言发展:
1、刚出生的宝宝就会对声音作出反应。
2、两周左右,能分辨人的语音和其他声音的区别。
3、快满2个月时,开始懂得听到的话中所流露出的感情,分辨不同的语调。
4、 3~4个月,婴儿玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音。如果你和他一问一答的,他会更加起劲地与你“交谈”。(建议你把宝宝的这些发音录下来,作为纪念。)这种发音兴趣将逐渐发展为学习语言的能力。
5、6~8个月,开始能听懂一些词语,会无意识发“妈妈”、“爸爸”的音。
6、 8个月左右,宝宝会真正懂得一些词语的意思,比如会把“瓶子”一词和真正的瓶子或看起来像瓶子的东西联系起来,而不是和别的东西联系起来。“妈妈”一词的发音或类似的发音只代表妈妈,而不代表爸爸或其他人。不久,他就能听懂一些简单的指令,如“挥手再见”。
7、10个月左右,开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求。比如他向你靠近,可能是需要你的帮助,或者想和你分享让人激动的事情。如果你给予积极的回应,宝宝就能获得语言学习的良好结果。
8、10个月以后,有些宝宝开始会有意识地叫“妈妈”或“爸爸”了。此后开始以自己的方式,进行自娱自乐的言语游戏。你可以对他的活动充当解说员,逐渐使他说出真正的词来。
其实,只需家长每天拿出30分钟的时间,与孩子进行“对话”、玩游戏,宝宝的语言能力就会大大进步。
有效开发1-3岁宝宝智力5个方法
何谓“学商”
学商是指宝宝拥有较高的学习能力,有主动、积极学习的兴趣和习惯。高学商宝宝的学习能力能帮助他比其他宝宝学得更快、更多。接受同样的知识时,理解更全面,学习时间更短。
缔造宝宝高学商的重要性
父母都希望自己的宝宝在竞争激烈的社会中率先出发,赢在起跑线上。但大部分父母却忽略了对宝宝学商的培养,只关注于让宝宝不断吸收知识,却忽略吸收的方法。就好像在宝宝面前摆上丰富的佳肴,却没有教会宝宝使用餐具一样。
低学商的宝宝容易对学习产生厌倦,面对挑战容易产生恐惧和无助感;而高学商的宝宝却可以自然而然地接收知识的信息。因此,缔造高学商,是宝宝更好成长的前提。无论是提高语言能力,还是增进艺术修养,这些在宝宝拥有高学商的前提下,都会变得更加轻松自如。
大多数父母只是提出让宝宝学习的目标和内容,往往忽略了自己才是培养宝宝、教会宝宝学习的那把钥匙。从宝宝有了语言意识起,父母的每一个互动行为,都对宝宝日后的习惯和学习产生着影响。陪宝宝做游戏,与宝宝谈话,带他熟悉外界,接触新的知识或领域,只要把握好0~3岁黄金时期,巧妙引起宝宝的好奇心,引发他们学习、发问的习惯,就能很好地启蒙培养学商之路。
孩子学话日常沟通有讲究
常和孩子说话有什么好处
1.多和孩子说话,可以对孩子的脑细胞产生影响,有利于学习说话;
2.多和孩子说话,孩子的理解能力也比较强;
3.多和孩子说话,孩子可以通过模仿的方式学习说话,有利于学会表达;
4.多和孩子说话,还可以增进亲子间的感情。
家长该如何教孩子说话
1.经常和孩子闲聊。从出生后就可以多和孩子聊天,即使一开始孩子听不到也不会应答,但是时间长了,孩子的理解能力自然就提高了,而且慢慢地学会模仿你说话。
2.跟孩子说话语速要慢点,语调要轻柔,孩子比较容易接受,而且孩子一般也会对家长做出一定的反应,比如:笑。
3.和孩子做事情的时候,可多跟孩子解释正在做什么的,这样孩子有种身临其境的感觉,有助于提高语言能力。
4.可以给孩子讲小故事。
家长教孩子学说话的注意事项
1.不可以操之过急。有些孩子发育迟缓的,说话比较晚,家长不可以太过于着急,应该给孩子一个良好的语言学习环境,让孩子慢慢锻炼。
2.家长少用叠词和小儿语言和孩子沟通,虽然听起来会让孩子觉得亲切,可是这并不可以锻炼好孩子的表达能力,应该尽量用正常的交流方式来教孩子说话。
3.不要让孩子学习说话的时候,语言环境太过于复杂。有的家庭里由于家庭成员是来自不同的地方的,所以表达语言不同,那么孩子在这种环境下,就会出现说话晚的情况了。
4.平时就要多跟孩子聊天,不要想着现在孩子不会说话,就不需要和他聊天了。
老年人养生运动有哪些
方法一:发常梳两手十指自然微屈成爪形,从头部前面向后方轻轻地梳发,反复做36次。能防治高血压、头晕头痛,提高智力。
方法二:目常运两眼睁开,眼珠慢慢地向左右、上下、远近各活动18次,再向顺时针和逆时针方向各转动18次。能防治眼病,提高视力。
方法三:舌常搅口唇轻闭,先将舌头放在牙齿外面,嘴唇里面,按顺时针和逆时针方向慢慢地转动,各做9次。能防治牙周炎,提高语言能力,增加唾液。
方法四:鼻常揉用两手中指指面放在鼻孔旁的迎香穴上,轻轻地揉按48次。能防治感冒、鼻炎。
方法五:头常抬头部由前向后慢慢抬起,反复做24次。能防治颈椎病、头晕头痛。
方法五:津常咽当口腔中唾液较多时,要分三次,用意念诱导慢慢地吞咽到小腹部。能防治口腔炎,帮助食物消化吸收。
智障儿童的特殊教育注意事项有哪些
要提高智障儿童的智力水平,训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子观察、注视,追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱,用粗毛巾擦身体,让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
在孩子还不会说话的时候,就要多和孩子说话、交流感情,在娱乐中教孩子发出简单的声音,直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时,必须不断地引导孩子用语言表达,并可购买一些学语言的光碟,使孩子受到反复的刺激,然后学习光碟中的儿歌,提高语言能力。
在婴幼儿期,必须提倡母乳喂养,合理添加辅食。在正常的饮食结构中,还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素,包括铁、锌、硒、钙,这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。